6. EDUCAÇÃO INFANTIL

EDUCAÇÃO INFANTIL: FUNDAMENTOS E DIRETRIZES

OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA

  • Identificar e analisar os aspectos legais vigentes da Educação Infantil  e sua aplicabilidade no cotidiano das instituições de ensino brasileiro.
  • Conhecer as diferentes tendências pedagógicas relacionadas à Educação Infantil.
  • Conhecer os princípios metodológicos relacionados à aprendizagem da criança.
  • Atuar com ética e compromisso social nas Instituições de Educação Básica.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

- A Educação Infantil na Constituição, LDB e Diretrizes Curriculares Nacionais.
– Visão histórica da Educação Infantil.
– Os primeiros passos na construção de idéias e práticas de Educação Infantil.
– Pioneiros da Educação Infantil – Comênio, Rousseau e Pestalozzi.
– Pioneiros da Educação Infantil – Decroly, Froebel e Montessori.
– Piaget, Freinet, Wallon e Vygotsky e suas contribuições a Educação Infantil.
– O desenvolvimento da motricidade, da linguagem e da cognição.
– A brincadeira e o desenvolvimento da imaginação e da criatividade.
– Parâmetros de uma adequada Educação Infantil.
– Diretrizes Curriculares Nacionais para o trabalho na Educação Infantil.
– Os âmbitos de experiências de acordo com o Ref. Curricular Nac. para a Educ. Infantil.
– O trabalho pedagógico com múltiplas linguagens.
– O jogo como recurso privilegiado de desenvolvimento da criança pequena.
– A Pedagogia de projetos didáticos.
– A avaliação na Educação Infantil.

SLIDE 1 – 16/08/2012 – Concepções de infância

Texto 1 – “A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: AVANÇOS,
RETROCESSOS E DESAFIOS DESSA MODALIDADE EDUCACIONAL” CLIQUE AQUI

Texto 2 – “Educação Infantil e Leis” – CLIQUE AQUI

Pioneiros da Educação Infantil – 01 – Comenius

Pioneiros da Educação Infantil – 02 – Rousseau

Pioneiros da Educação Infantil – 03 – Pestalozzi

Pioneiros da Educação Infantil – 04 – Froebel

Pioneiros da Educação Infantil – 05 – Montessori

Pioneiros da Educação Infantil – 06 – Freinet

Pioneiros da Educação Infantil – 07 – Piaget

Pioneiros da Educação Infantil – 08 – Vygotsky

Pioneiros da Educação Infantil – 09 – Wallon

Jogos e Brincadeiras na Aprendizagem Infantil – brincar

TextoEstudos de Avaliação na Educação Infantil 0-EDUC INFT AVALIACAO

Texto Complementar  – Avaliação na Educação Infantil

6 responses to this post.

  1. tudo p/ mim em termos técnicos e linguagem é muito novo,pois atuei como educadora” funcional’ é estou aprendendo’.esta forma de comunicação facilita e nos deixa mais segura.

    Resposta

  2. Posted by eliane barroso tavares on 2 de maio de 2010 at 2:02 AM

    rachel voce postou o gabarito das provas? como encontra?

    Resposta

  3. Posted by Rafaela Perciliano Vieira on 9 de setembro de 2010 at 1:40 AM

    raquel bem que poderia postar os textos da tua aula aqui no blog, já que vc está comproblemas pra ficar mandando email pra todo mundo, que tal a idéia.
    Sou da turma de 5ª feira/303.

    Resposta

  4. Querida professora,
    Fiz as aulas de prática ‘fundamentos’ mas não me sinto segura com a teoria, assim sendo, busquei em seu blog seu material de aula e apenas encontrei a ementa, todavia, gostaria de poder contar com suas aulas para formar minha base teórica sobre o assunto.
    Pode me ajudar?
    Desde já, agradeço.

    Resposta

  5. Posted by THAINÁ MARIA FERNANDES DA SILVA on 1 de setembro de 2012 at 3:30 AM

    RACHEL quando vc vai colocar os outros slaides?

    Resposta

  6. Posted by THAINÁ MARIA FERNANDES DA SILVA on 1 de setembro de 2012 at 3:42 AM

    quando vc vai colocar os outros slides?

    Resposta

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